Geografias das Juventudes: mapeando espacialidades juvenis

Autores

Palavras-chave:

Juventudes, Geografia, Diversidades, Desigualdades, Percepções

Resumo

Introdução: Este texto é derivado da conferência sobre Juventudes proferida durante a mesa de encerramento do evento II Congresso Latino-Americano de Ensino de Geografia (CLEG) e I Colóquio de Geografia Inclusiva (CoGIn), na qual foram discutidos diversos aspectos relacionados à compreensão das juventudes na Geografia. Na conferência, exploramos temas como a legislação relacionada à juventude, a perspectiva didática para abordar as juventudes na Geografia e conceitos importantes, tais como diferença, diversidade e desigualdade. Objetivo: Neste texto, iremos revisitar os principais tópicos abordados na conferência, destacando a importância de compreender as especificidades das juventudes contemporâneas e como a Geografia pode contribuir para essa compreensão. Métodos: Trata-se de um texto em estilo ensaístico. Resultados: Primeiramente, discutiremos a legislação relacionada à juventude e como o Estatuto da Juventude estabelece direitos fundamentais para as e os jovens brasileiros. Em seguida, abordaremos a perspectiva didática na abordagem das juventudes na Geografia, destacando a importância de conhecer as especialidades das juventudes escolarizadas e suas percepções sobre o ambiente urbano e escolar. Por fim, exploraremos os conceitos de diferença, diversidade e desigualdade, enfatizando como esses aspectos são fundamentais para compreender as múltiplas realidades vivenciadas pelas juventudes no Brasil. Conclusão: Ao longo deste texto, buscaremos refletir sobre como a Geografia pode contribuir para uma compreensão mais ampla e contextualizada das juventudes, reconhecendo suas diversas identidades, experiências e desafios.

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Biografia do Autor

Victor Hugo Nedel Oliveira, Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRS)

Doutor em Educação pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS). Licenciado e Mestre em Geografia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Pós-Doutorado em Educação pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS) e em Sociologia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). É Professor Adjunto e Pesquisador do Departamento de Geografia e do Programa de Pós-Graduação em Geografia da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Foi Professor Visitante nas seguintes Universidades: Universidade de Lisboa (Portugal), Universidad de Valladolid (UVa/Espanha) e na Universidad Nacional de La Plata (UNLP/Argentina). É membro do Observatório do Ensino Médio do Rio Grande do Sul. Realizou formação em psicanálise. Foi professor da escola básica por mais de 10 anos nas redes pública estadual e federal e na rede privada, em Porto Alegre/RS. É líder do GEPJUVE - Grupo de Estudos e Pesquisas em Juventudes e Educação (UFRGS/CNPq). Participa de diversos Grupos de Pesquisa. É parecerista AdHoc de diversos periódicos científicos. Seus principais interesses de pesquisa giram em torno dos seguintes temas: Culturas juvenis contemporâneas; Juventudes; Jovens; Sociologia e Geografias das Juventudes; Educação/Escola; Ensino de Geografia; Geografia Urbana; Território/Territorialidades.

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Publicado

03-11-2024

Como Citar

NEDEL OLIVEIRA, V. H. Geografias das Juventudes: mapeando espacialidades juvenis. GeoPUC, Rio de Janeiro, Brasil, v. 16, p. e00090, 2024. Disponível em: https://geopuc.emnuvens.com.br/revista/article/view/90. Acesso em: 16 nov. 2024.

Edição

v. 16 (2024): Janeiro - Dezembro

Seção

Dossiê II Congresso Latino-americano de Ensino de Geografia (CLEG) e I Colóquio de Geografia Inclusiva (CoGIn)

Licença

Copyright (c) 2024 Dr. Victor Hugo Nedel Oliveira

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